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| | | | 由EUBA的数支队伍进行表演热身赛，使球队更加磨合，也向大一新生展现EUBA的实力与魅力，让更多的同学了解EUBA
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| | | | 由EUBL及羽毛球社团成员进行表演赛，然后由感兴趣新生上赛场比赛热身感受比赛氛围
| | 通识拉斯维加斯网站3499官网版羽毛球协会及羽毛球俱乐部
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| | | | 以无烟校园为主题，各基层团委组织开展相关的软木板设计大赛
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| | | | 将传统诗词通过现代的形式来表达，解读诗词里和现代元素有关的小故事进行国学文化传承
分组进行百首诗词接龙竞赛，帮助学生热身诗词大会竞赛，了解社区文化内涵
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| | | | 推荐书单，采用朗读形式，以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字,用最平实的情感读出女王书单背后的价值。对社区文化有更高的认识、对书单中所呈现的女性魅力有了更好地学习
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| | | | 由应届大一新生经过报名组成数支队伍，经抽签分组后进行小组赛和淘汰赛，最终决出冠军。新生杯旨在为每一位热爱篮球的大一新生提供一个表现自己的舞台，也为后续的EUBA选秀做准备
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| | | | 组织学生以大赛为出发点，通过参赛提高个人能力，提升团队作品品质。
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| | | | 开展德鲁克青年社区特色辩论赛，围绕趣味主题，开展激烈辩论比赛。
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| | | | 给新生提供一个交流成长经验的平台，用文字和视频的魅力充分展现出朝气蓬勃、意气风发的精神面貌，激励新同学以高昂的斗志和饱满的热情迎接大学生活，题目自拟，主题内容：对欧亚或者分院的憧憬和感受、想想对未来四年大学生活的规划，谈谈你的专业、你的梦想、你的期待……作品分为征文和vlog制作。投稿作品须主题鲜明、导向正确、有感染力，须保证原创、无抄袭。
| | 会计拉斯维加斯网站3499官网版学习支持中心/学生发展促进会
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| | | | 面向大一新生，介绍行业发展现状及趋势、当前学科主要研究问题。
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| | 2021级房地产开发与管理专业新生认识实习专业讲座
| | 面向大一新生，介绍行业发展现状及趋势、当前学科主要研究问题。
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| | | | 面向大一新生，介绍行业发展现状及趋势、当前学科主要研究问题。
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| | | | 面向大一新生，介绍行业发展现状及趋势、专业发展前景。
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| | | | 寄语萌新——学长学姐“说”：以2020级学长主讲，更高年级学长分享为辅。活动为了让信工萌新们深入了解社团发展现状及后期具体任务分工，同时对个人学习制定明确规划，掌握学习技巧。
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| | | | 开展英语四级的讲座，使大家充满学习英语的热情，提升大家学习英语的技巧能力
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| | | | SGDA会员、谢谢设计创意指导 梁佳进行字体设计相关讲座
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| | | | VANS艺术家涂鸦潮流插画师潮流玩具设计师 芝麻匠进行潮流插画分享
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| | | | 学习习总书记“七一讲话”精神，坚定“不忘初心，砥砺前行”的决心，学党史，坚定为人民服务的决心
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| | | | 为培养大学生的科研意识和团队合作精神，提高科研素养和实践创新能力，土木工程专业邀请校外专业人士对学生开展大学生创新创业训练项目培训。
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| | | | 同学们通过自己的管理对于分配的物资进行合理的分配，在有限的资源下活动尽可能多的黄金，不断地提升自己的规划管理能力。
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| | | | 通过创意类影视作品（纪录片 创意广告 微电影等），让学生了解社区文化，培养学生提高创新思维能力，老师学长解析指导，学生进行分组讨论，形成创新思维导图，进行创新成果分类，提升学生自我学习能力。
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| | | | 请社区及分院学习成绩绩点高、获得过 “学习标兵”等称号的学霸天团，分享他们的复习攻略及学习经验。以自由讨论、提问的方式展开，让同学们认识到学习的乐趣所在和大学生活的丰富多彩，建立正确的人生观和世界观，使自己的大学生活不虚度，更充实。
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| | | | 通过邀请Nicholas外教分享国外户外活动的内容介绍，学生以自由交流的方式展开讨论。让同学们通过与外教的交流提高英语交流能力，以及对国外活动有所了解，丰富见解。
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| | | | 为新生门准备月饼手工制作材料，帮助学生们在这次活动中充分体会中华传统文化
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| | | | 根据每位学生的职场小故事，分享学生的优秀经验，促进学生职业能力发展
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| | | | 在新生群体中弘扬榜样的力量，分院抗疫先进个人进行分享，激发学生的爱国爱校爱集体情怀。
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| | | | 采访业界传媒领域大咖，撰写系列人物专项采访稿，拍摄并制作专访视频。
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| | | | 提高同学对社区文化更好的理解，以女性为主题的演讲，并从比赛中有所收获，提高女性领导力。
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| | | | 促进会组织新生进行茶话会交流分享，进行破冰游戏，以及每个人分享自己喜欢的书籍以及故事，促进各组织之间的交流，以便更好的工作
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| | | | 提前征集学生职场社区遇到的各类问题或建议，在活动中学生们互答、老师也进行解答
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| | | | 中秋节大家聚在一起分享一些自己读过的好书，提高文化素养的同时，也能聚在一起交流在生活工作上的问题，提出问题解决问题。
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| | | | 学生根据自己及同事的职场行为，进行分析探讨职场行为规范，助力学生职场发展
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